Scott Torow 在其名作《哈佛新鮮人》中曾這么寫(xiě)道：自1817年創(chuàng)立以來(lái)，哈佛法學(xué)院的畢業(yè)生憑借無(wú)與倫比的學(xué)術(shù)資源，造就了美國(guó)法律的成長(zhǎng)與發(fā)展，在學(xué)術(shù)與實(shí)務(wù)界都有著無(wú)以復(fù)加的影響力。如果說(shuō)世界的中心在美國(guó)，那美國(guó)的中心在哈佛，而哈佛的中心則在法學(xué)院。因此，作為一部影史上少有的全面、生動(dòng)地展現(xiàn)哈佛法學(xué)院新生學(xué)習(xí)、生活的電影，《The paper chase》自上映以來(lái)就一直是那些夢(mèng)想著進(jìn)入HLS的學(xué)子們所必看的經(jīng)典之作。
影片以一個(gè)哈佛教室的空鏡頭緩緩拉開(kāi)大幕。新生哈特錯(cuò)誤地以為在合同法的第一堂課上，金斯菲爾德教授應(yīng)該會(huì)輕松地聊一聊課程概況與自我介紹?？墒遣黄堁孕Φ慕鹚狗茽柕乱簧蟻?lái)就點(diǎn)中哈特回答案例，哈特一臉茫然。于是金斯菲爾德便用“蘇格拉底”教學(xué)法給哈特來(lái)了個(gè)下馬威，課后精神崩潰的哈特在廁所狂吐不止。
所謂的“蘇格拉底”教學(xué)方式，大概的過(guò)程是：教授出其不意，在課堂上抽點(diǎn)一名同學(xué)，通常會(huì)叫他開(kāi)講當(dāng)天的案例，把當(dāng)天事項(xiàng)做個(gè)摘要報(bào)告。然后充當(dāng)“蘇格拉底”角色的教授會(huì)針對(duì)報(bào)告窮追猛打
《力爭(zhēng)上游》沒(méi)有十分突出的劇情，主人公哈特的存在感并不高，這部影片于一個(gè)法學(xué)生有價(jià)值的地方在于其能引發(fā)我們對(duì)我國(guó)大學(xué)法學(xué)本科教育的反思。影片通過(guò)哈佛大學(xué)金菲爾德教授的課堂向我們生動(dòng)地展現(xiàn)了美國(guó)黃金時(shí)代的法學(xué)院，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)頗為新穎的“案例研討”的蘇格拉底式教學(xué)模式。正如金菲爾德所言，“你們自學(xué)法律，但是我訓(xùn)練你們的思維。你們進(jìn)入法學(xué)院時(shí)滿(mǎn)腦漿糊，當(dāng)你們畢業(yè)時(shí)，你們會(huì)學(xué)會(huì)如何像律師一樣思考?！毕衤蓭熞粯铀伎迹敲绹?guó)法學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)
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前些日子翻譯了一個(gè)老電影，1973年的Paper Chase，中文名叫做《寒窗戀》（取自CCTV對(duì)此片的翻譯），也叫做《紙追》或者《平步青 云》。去年我在博客里就提 到過(guò)，算是那種非常能激勵(lì)人，尤其是法學(xué)院學(xué)生的電影。電影講述了哈佛大學(xué)法學(xué)院一年級(jí)的學(xué)生生涯，相信看完電影人想不努力都難，當(dāng)然更可能是三 分鐘熱度了。電影中的蘇 格拉底式提問(wèn)堪稱(chēng)法律教學(xué)的典范，后來(lái)反應(yīng)哈佛法學(xué)院的娛樂(lè)片《律政俏佳人》 中也能窺見(jiàn)一斑，當(dāng)然沒(méi)此片嚴(yán)肅。
說(shuō)起翻譯的進(jìn)度，雖然我只是玩票性質(zhì)，但也頗為慚愧，這里有個(gè)時(shí)間表，可以一目了然：
2010-02-09 開(kāi)始翻譯
2010-02-10 翻譯了第一個(gè)案例，Hart的尷尬
2010-02-11 翻譯了一些對(duì)話(huà)
2010-02-16 翻譯了蘇格拉底教學(xué)法的說(shuō)明
2010-02-18 翻譯了男女主角初次見(jiàn)面
2010-03-14 翻譯了潛入圖書(shū)館
2010-04-09 翻譯了男女主角sleeping together
2010-04-23 翻譯了聚會(huì)
2010-04-30 翻譯爭(zhēng)吵
2010-05-01 翻譯完成上部
2010-05-03 全部完成
這個(gè)電影其實(shí)是假勵(lì)志，真放棄。
Bell的幾百頁(yè)筆記在從樓下扔下來(lái)給Ford的時(shí)候隨風(fēng)飄散。
Hart費(fèi)盡心思，甚至跑去圖書(shū)館禁區(qū)查老師的資料，只為成為踴躍發(fā)言，成績(jī)很好的那類(lèi)學(xué)生。但在期末考試后，老師也沒(méi)有記住他的名字。而他的成績(jī)也被自己扔進(jìn)了海里。
真如Susan所說(shuō)，成績(jī)單，畢業(yè)證書(shū)，結(jié)婚證，遺囑只是一張紙嗎？
別人為了那張紙花了無(wú)數(shù)的時(shí)間和精力，甚至搭上了健康。
其實(shí)最難的不是得到那張紙。而是得不到的時(shí)候，也選擇不放棄生活。
人生的活法有很多種。
學(xué)習(xí)/工作也不是生活的全部。當(dāng)然
Prof. Kingsfield的教學(xué)風(fēng)格高山仰止，蘇格拉底式的追問(wèn)質(zhì)詢(xún)令人血脈賁張。窘境逼迫提升、困難中見(jiàn)成長(zhǎng)是永恒真理。
“學(xué)法律是你們自己的事，我負(fù)責(zé)教會(huì)你們法律思維?！?br>“入學(xué)時(shí)你們一腦袋漿糊，離開(kāi)時(shí)你們會(huì)像律師一樣思考。”
我雖一輩子可能也無(wú)法獲得進(jìn)入HLS的機(jī)會(huì)，但這部電影帶給我很多現(xiàn)實(shí)的鼓勵(lì)與鞭策，是我將努力成為優(yōu)秀律師的一大動(dòng)力。我會(huì)永遠(yuǎn)記得、常常溫習(xí)。
“力爭(zhēng)上游”蘇格拉底式提問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)
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