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libvio追劇教室危機(jī)
教室危機(jī)

教室危機(jī)

Classroom☆Crisis

影片信息

教室危機(jī)
  • 片名:教室危機(jī)
  • 狀態(tài):更新至14集
  • 主演:森久保祥太郎/內(nèi)田雄馬/雨宮天/小澤亞李/津田美波/豐永利行/洲崎綾/近藤孝行/阿澄佳奈
  • 導(dǎo)演:長崎健司/政木伸一/古賀一臣/宮澤良太
  • 年份:2015
  • 地區(qū):日本
  • 歸類:喜劇/愛情/動(dòng)畫
  • 時(shí)長:23分鐘
  • 上映:2015-07-04(日本)
  • 語言:日語
  • 更新:2024-12-20 17:19
  • 豆瓣:7.2
  • freeOK概要:很久以前,那是一個(gè)人類向往宇宙、充滿探索精神的時(shí)代。世界各國在太陽系的各個(gè)行星上建造了新的城市,許多人在那里平靜地生活。日本新道縣之一,建在火星上,被稱為“第四東京都”。在這個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)特區(qū)“烏克市”,有一家以航空航天業(yè)聞名的超一流企業(yè)“烏克公司”。這家公司在各個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)大了市場(chǎng),還經(jīng)營著一所名為“霧科技園”的私立學(xué)校。光是這一點(diǎn)就已經(jīng)很特別了,但校園里還有更耀眼的班級(jí)。白天,我作為一名學(xué)生在學(xué)校公園里努力工作,放學(xué)后,我作為公司的一名員工參與了一個(gè)名為“開發(fā)試點(diǎn)火箭開發(fā)”的重要項(xiàng)目。那就是五科公司先進(jìn)技術(shù)發(fā)展部教育發(fā)展辦公室,俗稱“A-TEC”。年輕的天才工程師Seta Haidou曾擔(dān)任該系主任,也曾在學(xué)校擔(dān)任a-TEC學(xué)生的老師,被親切地稱為“熱血火箭老師”。故事從將學(xué)生轉(zhuǎn)到A-TEC開始。A-TEC迎來了一位新的合作伙伴,但在前往火星的途中發(fā)生了一起學(xué)生被綁架的事件。唯一能克服困難的人是他們自己。有了這樣的判斷,海斗和A-TEC的成員一起發(fā)起了前所未有的救援行動(dòng)--
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 網(wǎng)友收藏2015|夏 追番計(jì)劃表。d-cola-日本動(dòng)畫年鑒 2015年 7月我的動(dòng)漫追番記錄(B+評(píng)價(jià))動(dòng)漫 佳作看完待分類
很久以前,那是一個(gè)人類向往宇宙、充滿探索精神的時(shí)代。世界各國在太陽系的各個(gè)行星上建造了新的城市,許多人在那里平靜地生活。日本新道縣之一,建在火星上,被稱為“第四東京都”。在這個(gè)城市的經(jīng)濟(jì)特區(qū)“烏克市”,有一家以航空航天業(yè)聞名的超一流企業(yè)“烏克公司”。這家公司在各個(gè)領(lǐng)域擴(kuò)大了市場(chǎng),還經(jīng)營著一所名為“霧科技園”的私立學(xué)校。光是這一點(diǎn)就已經(jīng)很特別了,但校園里還有更耀眼的班級(jí)。白天,我作為一名學(xué)生在學(xué)校公園里努力工作,放學(xué)后,我作為公司的一名員工參與了一個(gè)名為“開發(fā)試點(diǎn)火箭開發(fā)”的重要項(xiàng)目。那就是五科公司先進(jìn)技術(shù)發(fā)展部教育發(fā)展辦公室,俗稱“A-TEC”。年輕的天才工程師Seta Haidou曾擔(dān)任該系主任,也曾在學(xué)校擔(dān)任a-TEC學(xué)生的老師,被親切地稱為“熱血火箭老師”。故事從將學(xué)生轉(zhuǎn)到A-TEC開始。A-TEC迎來了一位新的合作伙伴,但在前往火星的途中發(fā)生了一起學(xué)生被綁架的事件。唯一能克服困難的人是他們自己。有了這樣的判斷,海斗和A-TEC的成員一起發(fā)起了前所未有的救援行動(dòng)--

影摘

被埋沒的《教室危機(jī)》

這種題材即使換成一群研究生主演也很耐看,刻意用在一群高中生身上,是為了討好一些觀眾群體。這個(gè)番的定位其實(shí)有些尷尬。特別是最后,編劇其實(shí)沒有必要安排伊利絲也喜歡渚這樣的劇情,因?yàn)閮扇讼嘧R(shí)年齡很小,幼時(shí)情深意重,恢復(fù)記憶后互相牽掛,這樣定義他們的感情更自然。而且伊利絲剛剛恢復(fù)記憶,考慮到她之前在人情關(guān)系方面的不擅長,恢復(fù)記憶后立刻開始喜歡一個(gè)人的劇情其實(shí)很牽強(qiáng),最多是朦朧不清的感情。只能說這像是為了增加特定觀眾的“看頭”而安排的情節(jié),或是為了增加輕松愉快的氣氛而強(qiáng)加的情節(jié)

教室危機(jī)算是tv動(dòng)畫中罕有的商戰(zhàn)題材片。故事背景設(shè)計(jì)為sf,主要人物多為中學(xué)生年紀(jì),商戰(zhàn)紛爭與政治題材兼有,這樣的組合讓動(dòng)畫片變成冷番(…),也讓追番的人享受到別致的樂趣。故事中12話腳本可謂引人入勝,曲折離奇,令人不斷期待接下來的發(fā)展,細(xì)想人物關(guān)系背景之復(fù)雜,在短短13集中能保持這樣的敘事水準(zhǔn)足以說明腳本的水平高超。作品的畫面從第三集開始就開始了崩壞路線。但是因?yàn)閯∏樽銐蚓士芍^瑕不掩瑜…回顧追番歷程也算是相當(dāng)愉快,只是被欺詐的筆者我感到相當(dāng)不爽而已…
就人物刻畫來說,A-TEC的人物都有各自獨(dú)立的性格和背景。主角組和配角都有亮點(diǎn)。瑞季據(jù)說是老賊擅長的平庸女孩,果然我很喜歡。在之前我很喜歡伊莉絲不按常理駕車的姿態(tài)和對(duì)瑞季的那點(diǎn)超級(jí)護(hù)百合情,很萌。但回憶起往事以后我就不知道伊莉絲會(huì)是什么性格了…畢竟她的人設(shè)前期都是“我做一切都是為了瑞季,瑞季去哪我就去哪,誰敢傷害瑞季我就宰了她”,加上ed,百合無誤。但是誰都不會(huì)想到

劇情上可以說是本季最佳了,故事結(jié)構(gòu)完整,后期展開精彩,在完整的起承轉(zhuǎn)合之后還能為后續(xù)留下足夠的空間,作為一部原創(chuàng)動(dòng)畫真是難得??上殘?chǎng)題材貌似并不討喜,無論是國內(nèi)還是對(duì)岸,反響都很一般,但是丸戶史明的編劇實(shí)力無疑再一次得到了證實(shí)。從《WA2》《路人女主》的改編,再到本作的原創(chuàng),丸戶史明已經(jīng)基本熟悉了動(dòng)畫劇本的套路,再看麻枝準(zhǔn)……真是不想多說……

相信很多人看這番都是一話棄或是兩話棄的,問過身邊很多的漫友,得到的也大多是“電波不對(duì)”、“看上去很無聊”這種回答。
其實(shí)我感覺《教室危機(jī)》在與其他動(dòng)漫的競爭上是很吃虧的,特別放在15年的7月。沒有《charlotte》的大魔王效應(yīng),沒有《學(xué)園孤島》的神展開,沒有《黃段子》的“特殊”設(shè)定,起步就落后一大截。再加上沒有戀愛題材,各種設(shè)定,使得第一話下來?xiàng)壏娜司秃芏?。不過,這也使得《教室危機(jī)》成為了另類的好番。
看的時(shí)候我很喜歡將CR(《教室危機(jī)》簡稱)與日劇《半澤直樹》作比較。不僅僅因?yàn)橄嗤穆殘?chǎng)斗爭題材,更因?yàn)镃R更像一部日劇,如果將死亡筆記真人版能拍成動(dòng)漫,CR能拍成日劇,或許就都不會(huì)有現(xiàn)在這樣差強(qiáng)人意的評(píng)價(jià)。
扯得遠(yuǎn)了。CR的劇情很傳統(tǒng),男主霧羽渚背負(fù)家仇,一心努力希望爬上公司頂層,戰(zhàn)勝同父異母的哥哥們,為以前受到的屈辱,也為了自己的家族。
相對(duì)于《AB》的劇情緊湊,CR可謂是慢熱,其實(shí)個(gè)人覺得更恰當(dāng)?shù)膩碚f是張弛有度,就算是修學(xué)旅行那一集,也是為瑞季的感情與渚的身世作伏筆。其他的

總體來說還是不錯(cuò)的,雖然好像不太符合主流的賣肉賣萌片,細(xì)節(jié)刻畫也可以。
當(dāng)然還沒有踏入社會(huì)的同學(xué),或者踏入職場(chǎng),對(duì)職場(chǎng)還不了解的同學(xué),能否看懂此片就另說了。里面涉及到了工會(huì),管理制度等等,稍微有點(diǎn)復(fù)雜,但確實(shí)是個(gè)好片!對(duì)于國內(nèi)象牙塔里剛出來,還沒踏入職場(chǎng)的新人算是不錯(cuò)的普及片!
至于說東京食尸鬼一類,一開始我也追過,劇情太拖沓了,細(xì)節(jié)也少。現(xiàn)在看看,只能算是燃番?只能是格斗番吧,內(nèi)容含量太少,看完之后實(shí)在給人留不下印象啊。

被埋沒的《教室危機(jī)》
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