我知道這是好劇，但是肯定很沉重，所以一直沒(méi)看，幸好上一部是看完沒(méi)找到喪點(diǎn)的解放劇，豬玀之王就續(xù)上了。
和朋友討論過(guò)一個(gè)點(diǎn)，究竟校園霸凌的人是否知道當(dāng)年的行為，不是“大家都這么玩的”“開(kāi)玩笑的”，而是真正的傷害，是一個(gè)人一輩子都揮之不去的噩夢(mèng)。
朋友說(shuō)肯定知道，我說(shuō)他們不一定知道。當(dāng)然，這是個(gè)無(wú)法知道也無(wú)法證明的提問(wèn)。
豬玀之王用了兩場(chǎng)傷害回顧了一場(chǎng)校園霸凌。
兒時(shí)的霸凌，典型真實(shí)，過(guò)程完整，那場(chǎng)不符合年齡的豬玀之爭(zhēng)聽(tīng)得膽戰(zhàn)心驚；
當(dāng)霸凌過(guò)去多年

景敏這種人在我們國(guó)家絕對(duì)不會(huì)成為劇中這樣。其實(shí)景敏是有錢人家的孩子，劇中看得出來(lái)，而且景敏小時(shí)候不是那種木訥呆滯的孩子，也是懂得怎么討好強(qiáng)者的，這種角色在我們這大多數(shù)混的開(kāi)啊，有錢請(qǐng)朋友玩游戲機(jī)，請(qǐng)吃關(guān)東煮，還有義氣，在我們這后面以前肯定跟著一群小朋友、小混混。我們小時(shí)候誰(shuí)會(huì)以父母的職業(yè)來(lái)判定孩子等級(jí)，在韓國(guó)這么可憐嗎？

上次寫關(guān)于韓劇的影評(píng)是《國(guó)王 永遠(yuǎn)的君主》，雖然之后想過(guò)寫寫《窺探》，但是由于劇情實(shí)在封神,自己也沒(méi)什么好說(shuō)的，這次之所以寫《豬玀之王》，是因?yàn)閷?shí)在也勾起了很多回憶也有很多想說(shuō)的,也會(huì)說(shuō)說(shuō)關(guān)于這部劇結(jié)合自己的一些事情以及想法和大家互相討論一下。事先聲明，關(guān)于無(wú)腦的言論一概不回，我也只是說(shuō)點(diǎn)自己想說(shuō)的,不用誰(shuí)認(rèn)同,別杠,杠就是你對(duì)。
首先說(shuō)下劇情,劇情大致就是三名學(xué)生在中學(xué)時(shí)期遭受了校園霸凌

劇情很不錯(cuò)，復(fù)仇處理不太爽快，殺人誅心就好了，第一個(gè)就還可以，后來(lái)都沒(méi)有摧毀心理的感覺(jué)。前期的警匪對(duì)立還挺好看，后期揭露身份關(guān)系強(qiáng)化角色矛盾弱化好壞界限后一股氣就散了。小哲真的是很好的朋友，但我們大部分人只能是豬玀。我們或許會(huì)像鐘鉉一樣挺身而出，但內(nèi)心也和他一樣，還是自私的，強(qiáng)出頭只是一時(shí)的，其實(shí)自己并沒(méi)有反抗的勇氣，因?yàn)闊o(wú)能為力而忍下去，一旦脫離苦海或長(zhǎng)大成人后就把他封印起來(lái)，不愿提及，像大人一樣讓他得過(guò)且過(guò)，當(dāng)做無(wú)事發(fā)生，因?yàn)榉磸?fù)提及在別人看來(lái)只會(huì)讓你看起來(lái)幼稚偏狹

人性真的經(jīng)不起考驗(yàn)，這部劇里把階層時(shí)間的關(guān)系剖析的淋漓盡致，看到班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)做一日教師體驗(yàn)的時(shí)候，想著世界上怎么會(huì)有這么惡毒的老師！旁觀者也是加害者，看到主角被霸凌的場(chǎng)面真的壓抑，拳頭捏緊雖然不崇尚武力解決問(wèn)題，但是面對(duì)這樣的環(huán)境，這樣的老師，真的是被逼到絕境才會(huì)奮起反擊吧！阿哲暴揍霸凌者的畫面真的高燃?。?！在觀看的時(shí)候內(nèi)心反復(fù)出現(xiàn)的話是：“往死里打！就是要打到他怕為止！總有他落單的時(shí)候！光腳的不怕穿鞋的！我都已經(jīng)做好去死的準(zhǔn)備了！不把你脫層皮不罷休！”男主的眼神

關(guān)于豬玀之王
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