除了本片動(dòng)混式的敘事手法很給人以啟發(fā)外，印象最深刻便是影片最后，主持人的這段陳詞：
“人群之中的病態(tài)者，必須歸咎于我們這個(gè)過(guò)度發(fā)達(dá)的文明社會(huì)，對(duì)暴力奇怪地迎合，以及對(duì)生命的不尊重。這些都是被我們的政府以貫徹自我防衛(wèi)為教義，用來(lái)教育那些年輕人如何傷害和殺害。當(dāng)今社會(huì)最流行的事物是那些報(bào)紙上的卡通漫畫(huà)、電視節(jié)目以及電影。這些事物皆可為犯下的罪行創(chuàng)造新的意義。一個(gè)人不知怎的居然可以在他們自己的文明被暴力哲學(xué)所撼動(dòng)的時(shí)候保持沉默，正所謂強(qiáng)權(quán)即公理。從這一點(diǎn)看起來(lái)

這部電影既是動(dòng)畫(huà)片，也是紀(jì)錄片。影片別具匠心地構(gòu)建了兩條主線，一條是對(duì)已經(jīng)老去的當(dāng)事人的采訪，另一條是通過(guò)動(dòng)畫(huà)的方式還原了50年前悲慘的德克薩斯大學(xué)槍擊案。
在影片里，我們可以看到人們?cè)谖ｋU(xiǎn)突然來(lái)臨時(shí)的驚恐、無(wú)助，也正是這場(chǎng)災(zāi)難將許多本來(lái)不會(huì)發(fā)生交集的生命聯(lián)系在一起。
在真實(shí)的生活中沒(méi)有孤膽英雄。影片里懷孕的克萊爾聽(tīng)到了槍聲，受到了驚嚇，倒在血泊中。倒在她旁邊的男友受到槍擊早就沒(méi)了呼吸?？巳R爾發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處幾十米站了很多人，但誰(shuí)都沒(méi)有上前營(yíng)救她。這些人或許是顧慮自己的生命、家庭......，只得在一旁默默地嘆息。
但總有幾個(gè)人愿意放下顧慮來(lái)挽救那些奄奄一息的生命。有個(gè)叫麗塔的女人，恰巧走過(guò)克萊爾身邊，打算幫忙，可沒(méi)等伸出援手，子彈飛來(lái)。在這樣的情況下，她只能和克萊爾一樣趴在地上。那是，麗塔能做的就是不斷和克萊爾說(shuō)話，讓她千萬(wàn)不要喪失意識(shí)?？巳R爾說(shuō)：“只有不斷的回憶與男友的認(rèn)識(shí)過(guò)程我才感到自己是清醒的。
影片里有一句臺(tái)詞令我印象深刻，就作為結(jié)尾吧。當(dāng)有記者問(wèn)到前去狙擊罪犯的警察心里會(huì)不會(huì)感到恐懼時(shí)

1966年的夏日，德州大學(xué)奧斯汀分校傳來(lái)陣陣槍響，造成校園師生的重大死傷，這天種種驚心動(dòng)魄的過(guò)程，皆在《校塔槍擊案》這部紀(jì)錄片完整重現(xiàn)。
《校塔槍擊案》姑且算是呈現(xiàn)某件事件發(fā)生始末的紀(jì)錄片，在過(guò)去有相當(dāng)多類似的作品可以參考，這類紀(jì)錄片大致來(lái)說(shuō)已經(jīng)發(fā)展出相當(dāng)?shù)墓潭ㄕZ(yǔ)法，有當(dāng)事人的訪問(wèn)、事件的示意畫(huà)面、文件資料的佐證，《校塔槍擊案》當(dāng)然具備這些基本語(yǔ)法，然而導(dǎo)演 Keith Maitland讓電影穿插著訪談、動(dòng)畫(huà)，結(jié)合著劇情片與紀(jì)錄片的元素，將《校塔槍擊案》切割出與眾不同的論述，卻依舊謹(jǐn)守著真實(shí)的需求。
1966年 8月 1號(hào)，25歲的工程系學(xué)生 Charles Whitman在殺死妻子與母親後，持著狙擊槍登上校園的高塔，隨機(jī)槍擊路人，起初槍聲聽(tīng)來(lái)就像煙火，人們未察覺(jué)自己生命正受到威脅，直到親眼見(jiàn)到旁人被擊斃倒地，才紛紛逃竄，整起案件在警方與犯人交火後結(jié)束，造成 14人死亡，以及更多數(shù)目的重傷。導(dǎo)演 Keith Maitland選擇如此沈重的題材，選擇從當(dāng)事人的眼光切入，《校塔槍擊案》重新建構(gòu)起整起槍擊事件的一分一秒，運(yùn)用訪談與動(dòng)畫(huà)的呈現(xiàn)$#

一，故事梗概
1966年8月1號(hào)，25歲的工程系學(xué)生Charles Whitman 在殺死自己的妻子與母親后，手持獵槍登上了德州大學(xué)奧斯汀分校的高塔，隨機(jī)射殺路人，直至兩名警探在熟知校塔內(nèi)部結(jié)構(gòu)的校園禮品店店員Allen Crum 的協(xié)助下將其擊斃。事件造成了16人死亡，33人受傷。
二，它是一部紀(jì)錄片嗎
2016年，導(dǎo)演Keith Maitland 采用動(dòng)態(tài)遮罩rotoscoping的動(dòng)畫(huà)手法與真實(shí)圖像結(jié)合，制作了這一部關(guān)于這一事件的電影。
影片的前半段采用了一套類似于犯罪驚悚片的方式向觀眾介紹當(dāng)天發(fā)生的事件的來(lái)龍去脈

比起槍擊案給我的震撼——孕婦的真實(shí)原型，才是令我震撼到目眩的。我知道道出自己的察覺(jué)必引負(fù)面，但它還是有這么去做的價(jià)值——就是因?yàn)檎鎸?shí)，就是為了這個(gè)值得做好來(lái)的人生。
首先，人會(huì)死，“XXXX——XXXX”，人會(huì)老，這個(gè)要像紋身一樣銘刻在聰明人的觀念里，行為里，這里、可以贏得一種自由。
另一面，令我惡心的是——我在攻擊——用電影的途徑、紀(jì)錄片的編排、動(dòng)畫(huà)繪制的手法：你他媽的告訴我，一個(gè)大學(xué)懷孕（被拋棄）的女教師傻逼、懷孕6個(gè)月時(shí)（被撿垃圾一樣）遇到了25歲人生結(jié)局被槍殺的男子——畫(huà)面跳動(dòng)著，你給我訴說(shuō)這是真愛(ài)？！他媽的。還我編導(dǎo)的權(quán)力！啊——我得剪輯執(zhí)導(dǎo)自己的。電影作品。
我沒(méi)想到——人的變老和死亡——會(huì)這么慘不忍睹的用映像反映——跳開(kāi)紀(jì)錄片的事件，那些男女中是不是有一些是平庸直至死亡？我覺(jué)得：我目睹的是，用平庸至死的真相，反映了一個(gè)可以反之的真理。不是3歲，也不是50年后的我們的人生的一句消亡的永別、再見(jiàn)。
它就在現(xiàn)在，簡(jiǎn)單直接的，把握現(xiàn)在。攻擊被攻擊不止是在槍械，而也在觀念

新聞最終都會(huì)成為過(guò)去。不管是多么駭人聽(tīng)聞的，多么罪大惡極的，多么令人怒不可遏的，最終都會(huì)過(guò)去。它會(huì)過(guò)去，直到人們對(duì)這件事的記憶變得模糊不清，直到下一代人根本不記得這些事曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，直到很久以起時(shí)，會(huì)有人說(shuō)“好像是有這件事來(lái)著?！眳s怎么也想不起來(lái)。
可這種事確確實(shí)實(shí)發(fā)生過(guò)。確確實(shí)實(shí)給有些人余下的生命帶來(lái)了不可磨滅的影響。他們的后半生，甚至是整個(gè)人生，可能就以事件發(fā)生的時(shí)間為相交點(diǎn)，走向截然不同的方向。
大多數(shù)人們都忘了，可親身經(jīng)歷這些事件的人，他們還記得

“校塔槍擊案”2016，$淺析Tower結(jié)尾處理方式
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明網(wǎng)址: http://it432.com/archives/id-60715.html